La capacitación continua como eje potenciador en la formación en ejes tranversales del profesorado

El presente trabajo muestra una metodología de uso y aplicaciones de diversas herramientas de la Web 2.0 en los procesos de capacitación continua en modalidad on-line, como un recurso para el mejoramiento de la gestión académica de los docentes en ejes transversales como TIC, INVESTIGACIÓN, DOCENCIA. En ese sentido se combina y maneja varios instrumentos de la web 2.0, con el propósito de que los docentes se vinculen con los contenidos, interactúen con sus pares y también con sus maestros fuera del aula, así como también, en su tiempo libre con actividades curriculares que permitirán mejorar, pero sin dejar de lado el rigor. El uso de las herramientas de la web tiene como propósito generar conocimiento propio o significativo a través de un aprendizaje apoyado en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El enfoque utilizado dentro de la metodología utilizada fue cuali-cuantitativa ya que se analizó una realidad educativa, así como también, se recopilaron información de campo a través de encuestas aplicadas a seis docentes voluntarios y 110 estudiantes usuarios de los cursos de educación continua en el área de Docencia, en los cursos de Docencia universitaria de la Dirección de Educación a Distancia y Virtual de la Universidad Técnica de Ambato, ubicada en la provincia de Tungurahua – Ecuador.

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